الموهبة أكثر من تحصيل دراسي

 الموهبة أكثر من تحصيل دراسي

الموهبة أكثر من تحصيل دراسي فلوجود الموهبة يجب أن يجتمع الذكاء المنطقي، و يكون من خلال تحصيل أفضل العلامات الدراسية، الذكاء الإبداعي، يكون من خلال أبداء أفكار جديدة مبتكرة، وغريبة، الذكاء التطبيقي، الذي يجمع بين الذكاء المنطقي، والابداعي، و أكثر الأشخاص لديهم هذه الثلاث أنواع من الذكاء لكن بنسب قليلة، ولا يمكن تميزه كعبقري، أو صاحب موهبة؛ إلا إذا كانت الأنواع الثلاثة بنسب عالية.

الموهبة أكثر من تحصيل دراسي

لا يمكن أن تكون موهوب فقط من خلال إرتفاع تحصيلك الدراسي، فبعض الأشخاص موهوبين ولكن تحصيله الدراسي منخفض، بالرغم من أن الجملتين متناقضان، توجد بعض السمات بالموهوبين ذو التحصيل الضعيف:

·        انخفاض الدرجات، وخاصةً باختبارات التحصيل.

·        لا يكمل الأعمال المطلوبة منه، أو يؤديها بشكل غير جيد.

·        مستواه بمستوى صفه أو أقل منهم.

·        له قدرة عالية بالفهم والاحتفاظ بالمعلومات والمفاهيم، إذا كانت بنطاق اهتمامه.

·        قلة ثقته بذاته، تدفعه إلي الانسحاب، أو العدوان.

·        يوجد فجوة بين أدائه الشفوي، و الكتابي.

الفرق بين المواهب والمهارات الوظيفية 

المهارات الوظيفية جزء من المهارات

المواهب	المهارات الوظيفية
الموهبة هي ما يمتلكها الشخص فطرياً، دون العمل على تنميتها، ويتم البحث عنها في الطفل إلي أن يتم اكتشافها، وتطورها.	مهارة تُكتسب من الخبرة، وتُنمي بالتدريب، والتعلم.
يتم اكتشاف الموهبة عن طريق متابعة الطفل، ومعرفة ما يبرع به، وتكون هذه مهاراته.	تكتسب مع الوقت، وتُطور بالجهد والعمل.
تظهر على عدد محدود من الناس، لصعوبة اكتشاف مواهبهم الدفينة.	يكتسبها الكثير من الناس، ومن قِبل أي شخص، يمكنه التعلم والممارسة، والقدرة على تطويرها.
الموهبة مختفية، ويجب اكتشافها، وتطويرها.	المهارة ظاهرة، وتحتاج ممارسة لتتطور.
لا يساهم التمرين والتطوير كثيراً بتطوير الموهبة.	التدريب والتمرين من أساسيات اكتساب المهارة، و تنميتها.

 

تعريف الموهبة

·        الناحية اللغوية: الموهبة هي القدرة، و الاستطاعة الفطرية للطفل، أو الفرد.

·        الناحية الاصطلاحية والتربوية: هذه الناحية متشعبة، ويصعب تحديدها؛ بسبب كترة مكونات الموهبة، والخلط، مثل الخلط بين المهارة والموهبة.

المواهب الرقمية

الموهبة أكثر من تحصيل دراسي فالموهبة الرقمية لا يتم تدريسها للأطفال الصغار، لكنها فطريقة، وهي مقدرة الشخص الفريدة على التعامل مع كافة الرموز والأرقام، بدقة وسرعة عالية، مثل المبرمجين.

أنواع المواهب الفنية

المواهب الفنية من أكثر المواهب الشائعة، ولها مجالات عديدة، مثل:

·        النحت.

·        التصوير.

·        الرسم.

·        التصميم.

·        العزف.

·        التلحين.

·        الدوبلاج.

·        التمثيل.

·        الإخراج.

مواهب البنات

مواهب البنات عديدة، ولكل بنت موهبة تميزها عن الجميع، ويجب العمل على اكتشاف هذه الموهبة وتنميتها، ويوجد بعض المواهب التي يمكن تنميتها بسهولة، مثل:

·        الأعمال والكتابات الأدبية.

·        الفنون العديدة، مثل الرسم، والتصميم، و الخياطة، والتصوير.

·        التصوير الفوتوغرافي.

كيف يتم اكتشاف الموهوبين؟

 

يتم اكتشاف الموهوبين من خلال:

·        اختبارات الذكاء الفردية.

·        القياس الجماعي.

·        اختبارات التحصيل.

·        مقاييس التقدير.

·        الملاحظات المدرسية، التي يكشفها المدرسين من خلال الخصائص التعليمية:

1.     القراءة بكثرة.

2.     إختيار كتب ذات مستوى تعليمي متقدم.

3.     القيام بالعديد من التصميمات.

·        الخصائص الدفاعية:

1.     الإصرار على عمل الواجبات.

2.     التعب والمعاناة؛ لأجل الوصول لمستوى أعلى.

·        خصائص ابتكارية:

1.     حب الاكتشاف، والمعرفة.

2.     لا يساير الأشخاص، والمواقف.

·        خصائص قيادية:

1.     تحمل المسؤولية.

2.     ثقة عالية بالنفس.

3.     ناجح.

4.     التكيف مع الأماكن، والأشخاص، والمواقف الجديدة، و المختلفة سريعاً.

كيف أشجع الموهوبين؟ 

يمكن تشجيع الموهوبين بعدة طرق؛ لتنمية مواهبهم، وعدم ذبولها:

·        منحه الثقة الكاملة.

·        مساعدته بالتركيز على موهبته، وتنميتها، و تطويرها.

·        تأمين بيئة مناسبة لطفلك، مثل تخصيص غرفة له، بدون تلفاز، أو تليفون، وبيئة أسرية مليئة بالحب.

·        تشجيعه على القراءة، واكتساب معلومات أكثر.

·        تحفيزه بالمكافئات، والكلمات.

·        شراء ألعاب تحتاج إلي تفكير، مثل الأحاجي، وألعاب الأسئلة والاجوبة.

·        ما هي أنواع المواهب؟

المواهب العقلية.

·        المواهب الفنية.

·        المواهب الجسدية.

·        المواهب الرياضية.

·        التفكير النقدي.

·        الذكاء العاطفي.

·        التواصل.

·        الإبداع.

·        المرونة.

·        المواهب الرقمية.

·        الذكاء النفسي الداخلي.

مقتطف

الموهبة أكثر من تحصيل دراسي فبجانب الدراسة تكون الموهبة، أو من دون تحصيل دراسي عالي أيضاً تكون الموهبة، فهي فطرية، فطرة ومهارة، وهبها الله لصاحبها.

خاتمة

ينبغي عليك عدم ربط التحصيل الدراسي بالموهبة، ومعرفة أن الموهبة أكثر من تحصيل دراسي، فكما تم ذكره أنها فطرية، وغير مكتسبة.